刚当班主任不会开班会?以班会为主线,培养学生全面发展!

发布日期:2020-09-06 21:41:38 来源:网络转载
班主任,世界上最小的主任,但也是最伟大的主任。因为它肩负着几十个孩子的未来。而班会,是班主任教育学生的主要阵地。
 
作为一个新手班主任,我想重点培养学生的感恩意识、责任意识和团队精神。
 
因此,我的每一个班会,我都会和学生一起认认真真地去准备。
 
 
 
一般我是周三根据班级实际情况,和学生谈话,发现班级存在问题和学生存在的困惑来制定班会的主题。周四、五搜集资料。
 
周六、周日在办公室精心制作课件。具体到每一个细节,每一句话都要反复地推敲,尽量做到连贯、思路清晰、语言精准,将班会精细化,不打无准备之仗。
 

责任意识的培养
 
为了培养学生的责任意识,我在不同的场合适时给学生讲述一个人,一个高中生对国家、社会、家族、父母、班级、同学的责任。
 
始终灌输天下兴亡,不是匹夫有责,而是我的责任;班级荣誉也不是大家之责任,而是我之责任的思想。
 
 
将责任明确化,具体化,也正是基于此,在示范班会上,我宣读了校长给
每一名班主任的委任书,明确了自己作为班主任的责任。向班级特殊群体颁发了委任书以明确其责任,并给予了寄语。
 
比如,我给班干部的委任书中是这样写的:
 
 
在我们班中是几十个正在成长的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,全部都对未来充满憧憬和梦想。都想享有良好的教育资源,和浓厚的学习氛围。
 
健康快乐地成长。而这一切的获得,都需要你的汗水和智慧。你的工作如此重要,以至于决定着我们班能否在三年后的高考中笑傲群雄。
 
你们是班级工作的核心,希望你们能够以身作则,以集体利益、班级荣誉为工作的基本出发点,服务同学,大胆管理、创造性地开展工作。
 
记住:服务是最好的管理方式。
 
给予他们的寄语:
以身作则,以班级荣誉为工作的出发点;
服务同学,以集体利益为管理的落脚点。
 
我对全班同学说:
 
我们来到了同一个集体,怀揣着同样美好的梦想,肩负着同样的重大的责任。
 
不管是“志同道合”也好,“同病相怜” 也罢。十九(所带班级)让我们紧紧地联系到一起,我们相互帮助、相互影响,是一个密不可分的集体。
 
不管你是故意也好,无意也罢,你的一言一行势必会影响着其他的同学,其他怀揣着美好梦想,肩负重大责任的同学。
 
你后悔也罢、痛恨也行,你的言行势必会在其他同学心目中留下抹不去的痕迹,直到永远……
 
因为他们都怀有美好的愿望、肩负着重大的责任。这种痕迹是美好的还是恶劣的,你自己选择?

 

给予他们的寄语是:
怀揣美好梦想,信心满满走进一中门
抓细一日常规,脚踏实地做好一中人
笑傲一三高考,仰天长啸走出一中门
 
责任主题示范班会的举行,使每个人的责任意识更强,班风班貌得到很大程度的改观,起到了不错的效果。
 

班级凝聚力的打造
 
如果一个集体,要想形成强大的战斗力必须要有共同的目标,班级同样如此。正是基于此,我在第四周的主题班会上,提出了我的五个梦想。
 
1、升旗班——它是一个班级综合实力的衡量标准 
2、示范班会——它是展示班级班风班貌的一个绝佳的平台
3、密集跑——运动场上拿冠军 
4、红歌比赛——表演台上能pk 
5、第一次月考——考试成绩拿第一

 

正是在这些明确具体目标的驱使下,全班同学异常的团结,迸发出巨大的力量。
 
我们班在密集跑比赛和红歌比赛中均荣获一等奖。月考成绩从第一次的年级第11上升到第二次的第二。示范班会也取得了理想的效果。
 
 
另外,大型集会是班级凝聚力形成的绝佳时机。
 
班主任应该精心谋划,参与其中。在刚刚结束的高一年级的田径运动会上,我告诉学生:“我们可以跑得不是最快的、跳的不是最远的,最高的。但是我们一定是最有激情的,喊得一定是最响的。”
 
从入场式到每一个运动项目再到闭幕式,我都精心的筹划。从后勤保证到拉拉队的组建到摄影组的安排我都事必躬亲,自身也全身心的投入其中。
 
给运动员拿衣服、买饮料、给他们呐喊助威、拉他们照相、搀扶运动员、跟跑。这一切的一切,使得我们班的每一名运动员和每一名拉拉队的队员群情激昂,跃跃欲试。
 
我们班在运动会上获得团体第三,趣味运动会一等奖的好成绩。
 
我想说的是,大型集会参与其中,与学生打成一片,放弃你的严肃,并不会破坏你在学生中的威严。
 
你那因呐喊而嘶哑的声音,在学生看来并不是呕哑嘲哳难为听,而是大珠小珠落玉盘。你的不矜持、不庄重在学生的眼中是一抹最亮丽的风景。
 
大型集会结束,无论结果如何,都应该通过活动提炼出某种精神和品质。并将这种精神和品质作用于班级管理中。
 
比如在运动会后,我们班就组织召开了名为“将团结、拼搏精神作用于班级工作的方方面面”的主题班会。班会上我为在运动会中表现突出者颁发了荣誉证书并设计了颁奖词。
 
比如我给800米跑的学生的颁奖词是:
八百米的跑道,很短;八百米的坚持,很难!你脚下所踏过的,不仅仅是八百米的赛程,更是一份意志,一份坚强,一份不放弃不认输的毅力!十九班,以你为傲!请接受19班全体同学赠与你的“毅”之奖。

 

给予二人三足跑全体参与者的颁奖词是:
 
两个人,三条腿。两个人,一条心。五十米的赛道,不远;五十米的同心,不易。在一个并不标准的足球场的距离,你们诠释一份完全标准的友谊。一个月,你们诠释了同学之间的齐心。
 
冲刺往返,走过的脚步,踏过的征程,奔跑过的路途,蔚蓝色的天空,金黄色的太阳会为你们记录。You are the best one !请接受19班全体同学赠与你们的“同心”奖。
 
当班会的最后,听到学生整齐划一地响亮地喊出“我们要第一,我们是第一”的口号时,我慧心地笑了。

 

 

感恩意识的培养
 
一个不懂得感恩的人,是可怕的。
 
在学生教育中,我十分重视感恩意识的培养。在教师节主题班会上,我让学生为我们班的每一名任课教师颁奖,并集思广益,结合任课教师的特点,设计颁奖词,起到了“亲其师”的教育效果。
 
在每次班会上,我都会为班里本周过生日的同学开展一个简单的生日party。活动中有班主任寄语、家长寄语、同学寄语、自己许愿等活动,增强了学生的感恩和责任意识,起到很好的效果。
 

 

学习方法的指导
 
一个人记忆最深刻的往往不是幸福的过往,而是最最惨痛的教训。
 
所以,在第一次月考之前我把班级管理的工作重心放在班级凝聚力的形成和班级纪律上,而对学习方法的指导则相对较少。
 
 
在第一次月考惨败这个最佳的教育背景下。我邀请了我们班的所有任课教师和学生一起讨论关于学习常规的十一个问题:
 
1、整理笔记、预习、复习时间你是怎样安排的?
2、早读、晚读你能够及时地投入吗?
3、学案你是如何保存的?
4、零星时间你是如何运用的?
5、每一节课前你都清楚这一节课要讲的内容吗?
6、你整理课堂笔记吗?你是如何整理的?你反复地去看吗?
7、你有好题、错题本吗?整理完你反复地看吗?
8、遇到难题大题,你是如何处理的?
9、只有写到黑板上的习题才是习题吗?
10、政治、历史、地理的学习你有固定的时间吗?
11、你上课是如何听课的?效率高吗?

 

让我们多一份幸福感。相信我们一定会将辛苦的班主任工作演绎成漫长但却优雅的艺术之路。
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