做了3年老师, 才终于明白了这3个道理!

发布日期:2020-09-06 21:38:19 来源:网络转载
“教师”,人类社会最古老的职业之一。最早出现在西周时期的金文中,称为“师氏”,简称“师”,系教国子的官员。
 
唐代散文家韩愈在《进学解》指出:“师”是传授知识的人, “教”传授知识的一种重要手段。
 
“教师”一词成为“传道授业解惑”的专有名词,从古至今,教师都被人们赋予神圣的关环。
 
而在我这3年的教学生涯中,让我明白:教师不仅要传道授业,需要做的还有很多很多。
 

 

成长=教师✖孩子
 
有爱的孩子,才能真正的成长,拥有更好的未来!
 
在我第一年来到学校,发现离异家庭的孩子居多,像我们班的小乐就是其中一员。
 
考虑孩子自尊心,我从不提起她的家人。生怕出动她的伤心事,可3.8妇女节那天,还是没有躲过。
 
每个小朋友都诉说对妈妈的爱恋与祝福,小美上台后,停顿了以下,轻轻地说到:
 
妈妈,我想你,虽然你已经离开我很久了。
 
全班顿时鸦雀无声,而我,作为老师,更是一个母亲,赶快过去拥抱她:小美,妈妈也会想你的。即使离开你,她也是爱你的。
 
终于,小美忍不住抱着我大哭起来。离异家庭的孩子就像少了叶子的花朵,虽然残缺,但也不影响她的美。
 
逃避问题并不能帮助到孩子,只有接受他们的“不完整“,才能帮孩子找到前行的勇气。
 
去年班里来了插班生,同学送给他一个新名字:捣蛋鬼。每天的规劝都无法改变他,让人伤透脑筋。
 
 
 
可前几天发卷子时,我随口说了一句:他时我们班的,即使不写也要发给他。
 
他破天荒的默默打扫卫生、悄悄在我桌上放零食、上课也偶尔跟着大声朗读……
 
没有一个孩子不想成为好孩子;没有一个孩子不想被看见、夸赞;
 
有进步就是最好的,我们要放下心中的成见,学会耐心等待,即使花没有开,也能长成参天大树。
 
班里的小丽上课经常发呆,跑神,除了日常提醒,只能听天由命。这学期我想尽办法,谁主动问我问题,就减免一项小作业。
 
结果这个孩子问题超多,进步神速。
 
这时我才明白,所谓好的教学方法,从来都不是“死板硬套的教学步骤”、“固定的话术”。
 
 
 
没有相同的学生,更没有适合所有人的教学方法。真正的教学方法,是合理分析、因地制宜,每个孩子才能有看得见的进步,摸得着的未来。
 
我们教师只有学会接受、放下,去改变自己的想法,孩子就会感受到老师的关爱,就会成长,才能看到自己未来。
 
教师是孩子的引路人,古语:人无完人,但贵在改变自己,只有老师的认知、想法有了改变,孩子才能感知到,进而进步、成长。
 

既要滥情,还要专一
 
都说人要滥情成人渣,可老师这个工作缺偏偏必须这样做。
 
而就是这么简单的道理,我在第一年却没有做好。
 
班里的大牛是名副其实的三好学生,想着孩子不仅优秀还自觉,我就把中心放在了其他差生上,但是还是默默地关注他地学习。
 
可是还是出了岔子。
 
大牛妈妈给我打电话,说孩子回家说:老师总是夸赞其他学生,回答问题也是找差生,奖励的也是差生比较多,整个人的状态都不好了。
 
感觉事态严重的我,赶快和家长解释再三后,把大牛也聊天沟通了一下。
 
通过这件事,让我明白:即使再优秀的人也需要关注,特别是优秀的人,他们有更多的进取心和荣辱心。
 
既要关心学习好的,还要关心学习差的。
 
专一:对工作
 
就在一切都往好的地方发展时,又出幺蛾子了。
 
朋友们都在做微商,发个朋友圈都能赚钱,想着平时刷手机的时间,转发朋友圈也不是难事,我就开始做了。
 
可谁知,为自己亲手埋了雷。那天电闪雷鸣,许多家长来电话询问孩子情况。
 
其中就有家长问及孩子的被褥是否收好,当我贴心的回答已经收好时,他却问我,你都不知道哪个时我家孩子的,就说收好了?
 
即使我解释再三,家长还是不依不饶。最后说到:平常朋友圈发送这些没用的东西,能记住才怪。
 
就像这次疫情中,老师兼职送外卖,大家都不理解,最后老师迫于压力也不再送外卖一样。
 
人们赋予老师神圣的光环,就是老师每天围着学生转,如果出现一点偏差,即使没有影响到学生,大部分人也接受不了。
 
既然选择这个职业,就有很多家长的监督,所以,做任何事情,都要三思而后行。
 

既要梦想,还要现实。
 
名言,为工作即使累,也甘之如饴。
 
工作认真、累
 
每个人的工作都是不是简单的,而老师是有过之而不及。工作最累的事情:
 
 
 
上班前早早备课,下课看护孩子安全,大课间陪着孩子跑操,中午陪着孩子午餐和午休。下午陪着孩子写讲习题,就连孩子上个厕所,也想在自己的视线之内,生怕哪个孩子看不好。
 
一到考试前,就分不清课上课下,见缝插针的给孩子补习,没有一点时间,每天不喝一口水,去一次厕所,经常是家常便饭。
 
即使这么累,我们也很开心。因为看到孩子学习进步,健康成长。再苦再累也觉得这一切都值了。
 
可是,也有天差地别的时候。忙了一天,回家不想和任何人说话,包括孩子。
 
即便孩子想陪着一起读书做游戏,都会委婉地告诉他们:妈妈很累了,让我歇一会,你们先自己玩吧。
 
当每次这样说,看到孩子落寞的眼神,心都会无助的痛。
 
特别是大宝有一次生气的说到:你只会关心别人的孩子怎么样,却对我们不管不顾。
 
反思一下,确实如此。
 
工作原因,回家总是一眼能看到孩子的毛病,还洋洋得意不自知:孩子一天没有见妈妈,想要得得不仅仅“不”。
 
曾有一个老师痛苦的告诉我,孩子对她说:你把别人的孩子都培养成自己的对手,你高兴了吧,你满意了吧?
 
培养学生,是教师的本职工作,可输掉了自己孩子的未来,并不是成功的教师妈妈。
 
教师教好别人的孩子是职责,教好自己的孩子是本分。
 
既要做好教学,还要把家庭、亲子关系做到合理分配,是教师们不可忽视的,特别是女教师。
 
我们可以给孩子指出错误,但不可没有鼓励。我们可以给学生提出帮助,绝不可累了对自己孩子不管不顾。我们可以在工作中体验快乐,但也要在工作和家庭当中保持平衡。
 
不同场合的角色很重要,特别是教师。而妈妈回家就是家长,亦师亦友,绝不可把教师当家长。
 
只有找到自己正确的角色,才能在家庭和工作中自由切换。
 
 
 
教师就像是24小时工作的机器连轴转,忙个不停;职业赋予我们的光环,让我们在做其他事情时,也需要思索再三;学生与孩子,工作与家庭,让我们需要随意地切换角色。
 
教师,即使有这么多的要求和工作,我们也乐在其中。
 
只要能专心工作,就能提高自己的专业水平,让孩子进步;只要做事情时,考虑大局,就能得到家长的理解;只要能合理安排,就能在工作在家庭之间自由切换。
 
与之,共勉。
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